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吳慧子教師個人檔案1110407

學歷：

• Department of Educational Leadership and Counseling, The University of Montana, USA. 教育博士
• 國立暨南國際大學教育政策與行政學系碩士
• 國立台北大學公共行政暨政策學系學士

期刊文章：

• Wu, H. (2018). Education Policy Analysis and Organization for Economic Cooperation and Development Education Indicators: A Cross-Country Comparison of Adult Populations with Tertiary Education. International Journal of Innovative Research and Knowledge, 3 (2), 12-31.
• Wu, H. (2017). Educational Leadership and Supervision’s Administration for Successful Schools: The Examination of the Theory of Developmental Supervision. International Journal for Innovation Education and Research, 5 (10), 140-152.
• 張鈿富、吳慧子與吳舒靜 (2010)。問題建構分析台灣師資培育政策之規劃。教育研究與發展，6(2)，207-230。(TSSCI)
• Wu, H. (2008). Relationship between school principals’ workload and their quality of life. Educational Policy Forum, 11.（TSSCI）
• 張鈿富與吳慧子（2007）。參與OECD教育指標概覽發展之研究。台北：國立教育資料館。 
• 吳慧子與張靜瑩（2007）。OECD國家的高等教育評鑑機制之發展。高教評鑑，2。
• 張鈿富、葉兆祺與吳慧子（2007）。WTO教育承諾對台灣高等教育影響之分析：台灣加入WTO五週年的回顧與展望。教育政策論壇，10(4)，19-52。（TSSCI）
• 吳慧子、張鈿富與吳舒靜（2007）。美國中等教育改革與發展趨勢。教育資料集刊，34，109-136。
• 張鈿富、王世英與吳慧子（2007）。台灣參與「經濟合作發展組織」(OECD)教育指標概覽之研究。教育資料與研究雙月刊，76，147-170。
• 張鈿富、吳慧子與林松柏（2007）。2006台灣地區教育政策與實施成效調查。教育政策論 壇，10(2)，209-234。（TSSCI）
• 張曉琪與吳慧子（2006）。聯合國教科文組織60週年慶之主題分析。教育研究月刊，151，95-105。
• 張鈿富、王世英、吳慧子與周文菁（2006）。基本能力評量跨國發展經驗之比較。教育資料與研究，68，81-99。
• 吳慧子、林松柏與鄧進權（ 2006）。大學評鑑未來展望與國際趨勢。 教育研究月刊，142 ，33-39。
• Chang, D., & Wu, H. (2005). Methodology of the scientifically based research in educational policy: Examples of the study of No Child Left Behind Act in the United States . Journal of Educational Research and Development, 1 (2),19-35.
• 吳慧子（ 2005 ）。創新的新時代意義：檢視美國高等教育。教育研究月刊，133，97-106 。
• 吳慧子與朱玉仿（ 2000 ）。應試準備趨勢系列：教育研究法。師友，392 ， 91-94 。

研討會論文：

• 吳慧子與張鈿富（ 2005 ， 11 月）。 Analyzing the core competitiveness of the world-class universities（世界一流大學的關鍵競爭力分析） 。「兩岸高等教育改革與發展」學術研討會，淡江大學教育學院，台北。
• 吳慧子、林松柏、鄧進權與葉兆祺（ 2005，12月）。 大學評鑑未來展望與國際趨勢。 「教育政策與行政學術團體聯合年會」，國立政治大學教育學院、中華民國教育行政學會國學 校行政研究學會，台北。
• 張鈿富、吳慧子與葉兆祺（2006，3月）。大學法治化的歷程與影響：台灣的發展經驗。「2006兩岸高等教育法制與高等教育改革」學術研討會，國立政治大學國際關係研究中心，台北。
• 吳慧子與張靜瑩（2006，6月）。OECD在高等教育評鑑之研究與發展。「2006年邁向卓越 高等教育評鑑國際學術研討會」，高等教育評鑑中心，台北。
• Wu, H. & Chang, D. (2006, July). The new generation of immigrants in Taiwan:Education problems and its treatment strategies. Paper presented at the meeting of The Third EASP International Conference on GDPism and Risk: Challenges for Social Development and Governance in East Asia, University of Bristol, UK.
• 吳慧子與張鈿富（2006，8月）。2006OECD概況及其推動的教育方案之探討。「臺灣教育研究的回顧與展望論文研討會」，國立教育研究院籌備處，台北。
• 張鈿富、吳慧子與葉兆祺（2006，11月）。WTO框架下台灣高等教育發展之機會與挑戰。「高等教育國際學術研討會」，國立成功大學教育研究所，台南。
• 吳慧子（2007，1月）。教育政策與行政社群之永續經營與發展。「第八次地方教育行政論壇」，台灣教育政策與評鑑學會、國立暨南國際大學教育政策與行政學系、中台科技大學文教事業經營研究所，台中。
• Wu, H. (2007, April). The development and definition of university ranking indicators. Paper presented at the meeting ofOpportunity and Challenge in Globalisation and Intergrative Context, University of Dalat, Dalat, Vietnum.
• 吳慧子（2007，5月）。發展大學教師評鑑系統以確保高等教育品質。「2007年教育品質確保與創新學術研討會」，國立屏東教育大學教育行政研究所、台灣教育政策與評鑑學會，屏東。
• 吳寶珍與吳慧子（2007，5月）。十二年國民基本教育政策之理想與實施。「第一屆教育政策與行政前瞻發展研討會」，國立暨南國際大學教育政策與行政學系，南投。
• 吳慧子（2007，12月）。大學教師教學策略與教師教學評鑑之研究。「教師評鑑：挑戰、因 應與展望學術研討會」，財團法人高等教育評鑑中心基金會、台北市教育大學教育行政與評鑑研究所、台灣教育政策與評鑑學會與中華民國教育行政學會，台北。
• 吳慧子（2007，11月）。高等教育評鑑機制與公民社會關係之初探。「第九屆海峽兩岸暨港澳地區高等教育研討會」，湖南長沙中南大學，中國湖南長沙。
• Wu, H., & Chang, H. (2009, January). Quality higher education in Taiwan: The relationship between teachers’ pedagogy and student engagement. Paper presented at the meeting of the 7th Annual Hawaii International Conference on Education. Honolulu, Hawaii, USA. “paper section”
• 吳慧子（2019）。大學教師採用「學思達」教學法對於「教師教學成果」與「學生學習成效」關係之研究。107年教學實踐研究計畫教育學門計畫成果交流會海報發表。
• Wu, H., & Dang Phan Tieu Ly. (2019). When "Differentiated Teaching" Meets "Self-Learning": Preliminary Exploration of Constructing Practice Modules. 2019第九屆教育政策與行政前瞻研討，國立暨南國際大學教育政策與行政學系，南投。

專書及專書論文：

• 吳慧子（ 2001 ）。台灣地區政黨政治與教育發展關係之研究。國立暨南國際大學教育政策與 行政研究所碩士學位論文，未出版，南投縣。
• Wu, H. (2005). Relationship between school principal's workload and their quality of life in Taiwan . Unpublished doctoral dissertation, The University of Montana, Missoula , USA . [A nomination of the American Educational Research Association Division A – Administration 2005 Outstanding Dissertation Competition]; [A nomination of the International Academy for Intercultural Research 2005 Dissertation Award]
• 吳慧子與張鈿富（ 2005 ）。Analyzing the core competitiveness of the world-class universities （世界一流大學的關鍵競爭力分析） 。兩岸高等教育改革與發展學術研討會論文集。台北縣：淡江大學教育學院高等教育研究與評鑑中心。
• 張鈿富、吳慧子與葉兆祺（2006）。大學法治化的歷程與影響：台灣的發展經驗。2006海峽兩岸高等教育學術研討會：兩岸高等教育的創新、法制化與永續發展。台北：國立政治大學國際關係研究中心。
• 張鈿富、王世英與吳慧子（2006）。基本能力評量跨國發展經驗之比較研究。台北：國立教育資料館。
• 吳慧子與張鈿富（2006）。2006OECD概況及其推動的教育方案之探討。臺灣教育研究的回顧與展望論文研討會論文輯。台北：國立教育研究院籌備處。
• 張鈿富與吳慧子（2007）。參與OECD教育指標概覽發展之研究。台北：國立教育資料館。
• 張鈿富與吳慧子（2008）。PISA表現Top 5國家優勢條件分析。台北：國立教育資料館。
• 吳慧子(2011)。美國節能減碳教育政策與學校實施案例。輯於王如哲、黃月純（編），節能減碳教育：國際觀點與案例。台北：高等教育。

技術報告及其他：

• 張鈿富與吳慧子（ 2005 ）。 基本能力評量跨國發展經驗之比較研究。台北： 國立教 育資料館。
• 何福田、張鈿富、葉連祺、吳京玲與吳慧子（2006）。國際與區域組織相關教育政策研究。台北：國立教育研究院籌備處。
• 張鈿富與吳慧子（2006）。參與OECD教育指標概覽發展之研究。台北：國立教育資料館。
• 張鈿富與吳慧子（2007）。日韓高等教育經費來源與結構分析研究。台北：教育部教育研究委員會。
• 吳慧子(2018-2019)。大學教師採用「學思達」教學法對於「教師教學成果」與「學生學習成效」關係之研究。教育部教學實踐研究計畫。
• 吳慧子(2019)。?暨?得人才和職涯發展:統整與實踐?職涯輔導融入系所專業課程?。教育部青年發展署108年大專校院推動職涯輔導補助計畫。
• 吳慧子(2020)。?暨?往開來之職涯發展: 運用OKR策略將職涯輔導融入系所專業課程。教育部青年發展署109年大專校院推動職涯輔導補助計畫。